Las potencias son una forma corta de escribir una multiplicación o producto de factores iguales. A continuación, os dejamos una serie de links para que podáis practicar de forma online:
Potencias 3 Potencias 4 Potencias 5
Ejercicios para practicar las Potencias en Base 10:
Base 10 Potencias en base 10 Potencias en base 10
Un MONEMA se define como la unidad mínima con significado. Existen varias clases de monemas: LEXEMA o RAÍZ y MORFEMAS.
Para poder identificar el lexema, el truco que le enseñamos a nuestros alumnos es el siguiente: piensa en la palabra de la que pueda proceder la que tengas que analizar, buscar la ” más pequeña” y las “letras” que tengan en común ese será el lexema. Por ejemplo: librito procede de libro por lo tanto el lexema es LIBR-.
Por otro lado, los morfemas aportan significado léxico y gramatical, clasificándose de la siguiente manera:
Teniendo en cuenta los monemas, las palabras se pueden clasificar según su estructura en:
A continuación, os dejamos varios links interesantes que hemos encontrado por la Red para que practiquéis morfología con ejercicios de división de palabras en monemas y su posterior análisis.
¡Esperamos que os sirva de ayuda!
Link 1 Link 2 Link 3 Link 4 Link 5 Link 6
ciudad sabía reactor poesía rocío reo aldea euro viuda construcción cuentos reelaborar leíste archipiélagos Ceuta constituido día ciudad acuático caído
buey dormíos miau acariciéis aprobéis averiguáis contáis
Las conditionals sentences están formadas por dos proposiciones y unidas entre sí por un nexo, que habitualmente será IF o WHETHER aunque puede variar. También se pueden separar a través de una coma. Eso lo veremos más adelante con los ejemplos.
Para que las conditionals sentences las podamos usar correctamente, es imprescindible que se dominen algunos tiempos verbales como Present Simple o Past Simple.
En inglés, hay cuatro tipos de oraciones condicionales:
► Zero Conditional
► First Conditional
► Second Conditional
►Third Conditional
A continuación, vamos a explicar cada uno de ellos por separado:
ZERO CONDITIONAL
IF + present simple, present simple
Ex : If you add 2 plus 2, you get 4 ( Si sumas 2 más 2, obtienes 4)
FIRST CONDITIONAL
IF + present simple, sujeto + will/ won´t + infinitivo
Ex : If I win the lottery, I will buy a new car (Si me toca la lotería, me compraré un coche nuevo)
SECOND CONDITIONAL
IF + past simple, sujeto + would / wouldn´t + infinitivo
Ex : If I won the lottery, I would buy a new car ( Si me tocara / tocase la lotería, me compraría un coche nuevo)
THIRD CONDITIONAL
IF + past perfect, sujeto + would have / would´t have + participio
Nexos o conjunciones
Normalmente, el nexo/conjunción que se utiliza más para unir la proposición principal con la subordinada es IF (Si…) o WHETHER pero existen otros que también se pueden emplear. Por ejemplo:
Ex : When you add 2 plus 2, you get 4
Ex : Supposing you win the lottery , what will you buy ?
Ex: Unless I win the lottery, I won´t buy a new car
Ex :In case I win the lottery, I will buy a new car
Ex : In case of raining, I will take an umbrella
Ex: I will go to the cinema even if/ even though I am tired.
Ex: You have to study, otherwise, you won’t pass the exam
Ex : You can arrive latewith the condition that you phone me
Sólo se usa con el 1st conditional
Ex: I will go to the cinema as long as you go there too
Orden
El orden de la oración condicional puede variar y el significado de la misma no cambia. Es decir, La proposición subordinada puede aparecer delante o detrás de la proposición principal. La única diferencia es que si la subordinada aparece al principio, se separa de la principal mediante una coma y si es la principal la que aparece primero, no lleva coma.
Ex: If I win the lottery, I will buy a new car
Ex : I will buy a new car IF I win the lottery
Tiempos verbales
Arriba, hemos indicado cuáles son los tiempos verbales que se emplean con más frecuencia para cada una de las conditional sentences pero se pueden utilizar otros. Veámoslo:
FIRST CONDITIONAL
Además del IF +present simple ,will se puede:
Ex: If I can go the cinema, I will buy popcorns
Ex: If I am studying, dont be noisy
SECOND CONDITIONAL
La estructura más usual es IF + past simple, would + infinitivo aunque también se puede:
En lugar del past simple, se pueden emplear los modal verbs in past ( could, had to, might).
Ex: If I could go to the beach, I would sunbathe
THIRD CONDITIONAL
La estructura más común en este caso es IF+ past perfect, would have + participio p
También es posible emplear los perfect modals ( could have, should have, might have, + past participle) en lugar de would have + participio
Ex: If I had won the lottery, I might have bought a new car
Excepciones:
Ex. If I were you, I would study more
Ex. If she didn’t like chicken , she would have ordered something else in the restaurant.
Por último, os dejamos algunos links de webs donde podréis practicar.
La Pasiva ( Passive) en inglés es prácticamente igual a como lo hacemos en español.
Para que la oración se pueda transformar a la voz pasiva, es necesario que en la activa haya un Complemento Directo, si no lo hubiera no se puede hacer. Por lo tanto, con verbos intransitivos no se puede llevar a cabo la voz pasiva ( ex. Arrive, come, go…).
En general, la voz pasiva se forma con el verbo to Be en el tiempo verbal que necesitemos ( se pone en el mismo tiempo verbal en el que el verbo esté en activa) y el PARTICIPIO del verbo principal de la activa.
Be + PARTICIPIO
Hay que tener en cuenta lo siguiente:
Examples:
Active voice: He writes a letter
Suj Verb CD
Passive voice: A letter is written by him
Suj Verb C.Ag
Active voice: The manager sent the emails yesterday
Pasive voice: The emails were sent yesterday by the manager
Active voice: She has eaten a cake
Passive voice: A cake has been eaten by her
Active voice: The students wont pass their exams
Passive voice: Their exams wont be passed by the students
Active voice: You can take an umbrela
Passive voice: An umbrella can be taken by you
Existen otros tipos de Pasiva en inglés como:
Pero estas últimas las veremos en otro post.
A continuación os dejamos varios de links de webs para que podáis practicar:
Exercises 1 Exercises 2 Exercises 3
El REPORTED SPEECH o Indirect Spech (en español, ESTILO INDIRECTO) hace referencia a una estructura gramatical que se emplea cuando queremos contar, comunicar o informar de lo que otra persona ha dicho.
Este estilo no lleva comillas (“…“) y normalmente, el tiempo verbal, las expresiones temporales o de lugar e incluso los pronombres hay que cambiarlos.
Por otro lado, el ESTILO DIRECTO o DIRECT SPEECH es aquel que sí va entre comillas (“…”), y que expresa textualmente lo que otra persona ha dicho.
Frecuentemente, cuando se practica esta estructura en inglés, los ejercicios que más se realizan son los de pasar una oración que está en DIRECT SPEECH al REPORTED SPEECH (al contrario también se puede hacer, pero generalmente es un nivel de dificultad mayor para los alumnos.
DIRECT SPEECH:
` I am going to the cinema tonight” Ana said. ► “Voy al cine esta noche” Ana dijo.
REPORTED SPEECH:
Ana said (that) she was going to the cinema that night. ► Ana dijo que ella iba a ir al cine esa noche.
Es necesario a la hora de transformar la oración al reported speech de cambiar: tiempos verbales, pronombres así como marcadores espaciales y temporales.
En función del tipo de oración que tengamos en el Direct Speech, la manera de transformarla al Reported Speech variará.
A continuación os lo explicamos:
1.Reported Statements ( oraciones enunciativas: afirmativas y negativas)
Habitualmente se emplean con este tipo de oraciones los llamados `reporting verbs´o verbos introductorios. En este caso los más usuales son: say o tell
Para transformar esta oración Reported Speech lo único que hay que hacer es comenzar la oración con el reporting verb y a continuación se cambian tiempos verbales, expresiones de tiempo y lugar, o pronombres, tantos como sean necesarios.
Ex:
Direct Speech: ` She likes potatoes “ She said.
Reported Speech: She said ( that) she liked potatoes.
Direct Speech: `He didn´t go to the park yesterday´ She told me.
Reported Speech: She told me he hadn´t gone to the park the day before.
Si el reporting verb o verbo introductorio, está en presente, no hay que cambiar nada, la oración se deja exactamente igual en cuanto al tiempo verbal.
Ex.
Direct Speech: ` I don´t like football´ He says.
Reported Speech: He says (that) he doesnt like football.
Las oraciones interrogativas pueden ser de dos tipos:
Si nos encontramos ante una pregunta cuya respuesta es de sí/no en el estilo directo, a la hora de transformarla al estilo indirecto, lo haremos de la siguiente manera:
Verbo introductorio + IF+ sujeto + verbo + complementos
Ex:
Direct Speech: `Do you study English?´ He asked me
Reported Speech: He asked me IF I studied English
Y si la pregunta en estilo directo contiene alguna del Wh- words como WHEN, WHERE, WHAT, HOW, WHY, WHICH, WHO… el Reported Speech se hará así:
Verbo introductorio + WH- + sujeto+ verbo+ complementos
Ex.
Direct Speech: `Where did you go last yesterday? ´He asked her
Reported Speech: He asked her WHERE she had gone the day before
*** ¡Cuidado! ¡No se emplea el auxiliar! La oración es como si fuera una afirmativa.
3.Reported Requests
¿Qué son los Requests? Aquí podéis ver algunos ejemplos en estilo directo:
` Open the window, please´
´Could you open the window, please?´
`Would you mind opening the window, please?´
El REPORTED SPEECH se haría:
Verbo introductorio ASK + (pronombre) + TO + INFINITIVO+ complementos
Ex.
Direct Speech: `Open the window, please´He asked me
Reported Speech: He asked me to open the window
Direct Speech: ´Could you open the window, please?´ He asked me
Reported Speech: He asked me to open the window
Direct Speech: `Would you mind opening the window, please? He asked me
Reported Speech: He asked me to open the window
*Da igual el tipo de Request que se emplee porque todos tienen el mismo significado y además, a la hora de pasarlos al Indirect Speech, se hacen de la misma manera. No hay que poner todas las palabras, por ejemplo el Would * mind….? Se omitiría…
Este tipo de oraciones se realizan de la misma manera que los request.
Ex.
Direct speech: `Sit down!´ She told me
Reported speech: She told me to sit down.
Si la orden es negativa se haría de la misma manera pero colocando NOT delante del TO.
Ex.
Direct speech: `Don´t shout! ´The teacher ordered us.
Reported speech: The teacher ordered us NOT TO shout
Y por último, os dejamos varios links de webs en donde podréis practicar el REPORTED SPEECH:
El FUTURO se puede expresar en inglés de diferentes formas:
► Estructura:
Afirmativa: Sujeto + will + infinitivo
Negativa: Sujeto + wont + infinitivo
Interrogativa: will + sujeto+ infinitivo?
► Tiene diferentes usos:
Ex. I think Brazil will win the World Cup.
Ex. I will never tell your secret
Ex. Shall we go to the cinema?
Ex. I will help you with your homeworks
Ex. If I win the lottery, I will buy a new car
► Estructura:
Afirmativa: Sujeto + am/ is/ are+ going to + infinitvo
Negativa: Sujeto + am not/ isnt/ arent + going to + infinitivo
Interrogativa: Am / is / are + sujeto+ going to + infinitivo?
► Tiene diferentes usos:
Ex. They are going to go the beach
Ex. It is going to rain because clouds are black
► Se usa para planes que ya son fijos, están programados, es decir, hay una hora/ fecha/ lugar concreto
Ex. My Friends and I are having a party next Saturday
► Se usa principalmente cuando hablamos horarios.
Ex. The train arrives at 21.30 in the evening.
Normalmente se usan otros verbos como like, plan, want, mean, hope, expect para hablar sobre el futuro.
Ex. She wants to go to the cinema next Sunday
Se usan los modalese modals may, might, could cuando no estamos seguros de lo que va a suceder en el futuro ( probabilidad)
Expresiones temporales:
Cuando en las oraciones usamos palabras tales como when, after o until se conjuga el verbo en presente simple aunque el sentido sea de futuro
Ex. Volveré a casa cuando llegue del colegio
I will come back home when I finish school
Además de estos tiempos, existen otros que también se pueden utilizar para hablar del futuro como el FUTURE PERFECT SIMPLE o FUTURE PERFECT CONTINUOS, pero estos los veremos en otro post.
A continuación os dejamos algunos links de webs en donde podréis encontrar multitud de ejercicios para practicar el FUTURO:
En el post anterior os explicábamos cómo se clasifican las oraciones simples según la naturaleza del predicado, ver AQUÍ
Ahora, os vamos a enseñar cómo se clasifican según la actitud del hablante:
►Enunciativas o declarativas:
■ Afirmativas
Ej. La tienda abre a las 9
■ Negativas:
Ej. Ayer no fui a clase
►Interrogativas:
■ Directas: llevan signos de interrogación
Ej. ¿Cuándo será la fiesta?
■ Indirectas: no llevan signos de interrogación
Ej. Dime si saldrás esta noche
■ Totales o absolutas: permiten como respuesta SI o NO
Ej. ¿Quieres comer?
■ Parciales o relativas: no permiten respuesta de SI/No
Ej. ¿Dónde vives?
►Imperativas o exhortativas:
Ej. Cállate
►Dubitativas:
Ej. Tal vez, llueva esta tarde
►Desiderativas
Ej. ¡Ojalá vayamos a la playa este fin de semana!
►Exclamativas:
Ej.¡ Qué frío!
¡¡¡Recordad que a la hora de analizarlas hay que clasificarlas tanto según la naturaleza del predicado como según la actitud del hablante!!!
Por ejemplo: Oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa
En el post anterior también podréis encontrar un montón de links con los que podréis practicar la sintaxis
Las oraciones simples se pueden clasificar de diversas maneras. En este caso, os vamos a mostrar qué tipo de oraciones existen según la naturaleza del predicado:
► Oraciones de predicado nominal (atributivas): aparecen los verbos copulativos (ser, estar, y parecer) y el atributo.
Ej. Ella está contenta
⚠️⚠️Recuerda!!! Hay ocasiones en los que los verbos ser y estar son predicativos!!
► Oraciones de predicado nominal (predicativas): se construyen con un verbo predicativo
Pueden ser: activas, pasivas, recíprocas e impersonales
Oración activa
El verbo aparece en voz activa y el sujeto realiza la acción indicada por el verbo.
Se clasifican en:
*Si en la oración hay un CD “explícito”, entonces, el pronombre reflexivo funcionará de CI. En el caso de que no lo haya, el pronombre actúa de CD.
Ej. Yo me (CI) lavo el pelo (CD)
Ej. Yo me (CD) lavo
Oración pasiva
El verbo aparece en voz pasiva (ser + participio). Aparece un sujeto paciente, y a veces, un complemento agente, introducido normalmente por la preposición por.
Se clasifican en:
Siempre hay concordancia sujeto-verbo.
Ej. Se alquilan casas
Oraciones recíprocas
Ej. Nos abrazamos
Oraciones impersonales
Estas oraciones se caracterizan por que carecen de sujeto.
Hay 4 casos en la que la oración es impersonal:
Ej. Hay manzanas en el frutero
Ej. Son las 7 de la tarde
Ej. Hace bastante frío
Por último, os dejamos varios links de webs muy buenas donde podréis encontrar multitud de oraciones con su corrección para analizar
Ejercicios de sintaxis Ejercicios de sintaxis 2 Ejercicios de sintaxis 3
Ejercicios de sintaxis 4 Ejercicios de sintaxis 5
¡No lo olvidéis!! Analizar oraciones al principio puede parecer un poco difícil, pero es cuestión de práctica… Así que ya sabéis manos a la obra con la sintaxis!!!
En otro post, os mostramos la clasificación de las oraciones simples en función de la actitud del hablante. Clica AQUÍ para verlo.
Los determinantes o adjetivos determinativos son palabras que acompañan a los a los sustantivos, como los artículos, delimitando su significado e indicando su género y número.
Los determinantes siempre concuerdan en género y número con el sustantivo al que acompañan.
Existen varias clases de determinantes: artículos, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales,exclamativos e interrogativos.
A continuación, veamos cada clase de determinante con más detalle:
